简阳中学讯（初中物理组）4月17在简阳中学西区科技楼208展开物理汇报课活动，简阳中学领导邹春来副校长带领初高中物理教研组成员与阳安学校初中物理教师联合，在常青树鄢克志导师和简阳物理教研员雷柏呜、马长辉的指导下展开简中两位新物理教师的过关课：

一、课堂环节

（一）龙厅阳教师讲授《液体压强》

整体在现有学生基础上，结合学生的年龄特征，采用实验讲授的方式，设计积极高氛围的课堂。

教学内容：学生自主复习，在学生掌握上节基础知识上，展开本节课教学；首先以教师自制器材，让学生参与感受实验，调动学生积极性；根据实验完成猜想，在猜想的基础上引导实验设计并让学生完成实验过程，根据学生完成情况，分小组演示实验，得出实验结论；在实验的基础上引导学生推导原理公式 ，最后让学生总结本堂课的内容并以中考题型巩固练习。

（二）秦艳教师讲授《大气压强》

整体在以实验调动学生积极性的基础上，结合班级的基本情况，讲解知识，培养学生思维综合素质能力。

教学内容：学生巩固复习，根据学生完成情况，展开教学；首先是以四个小实验，小组内完成实验，调动学生学习氛围；再以实验现象为入手点展开大气压强的学习：产生原因、方向、大小和影响因素，并结合简阳海拔巩固练习；在总结环节小组讨论后由小组代表进行总结。

二、指导环节

结合两节课堂，分析两位授课教师的课堂设计理念、目标及呈现形式等，在我校校级领导、常青树鄢克志导师、简阳物理教研员雷柏呜、马长辉及阳安中学教师的指导下，主要有一下几点：

把握教授内容。在新课教授内容上，要提前参考考纲、课程标准及教师用书，在此基础上一定要把握一节课的课堂内容的多少，把握考察的知识点内容，每一个知识点以怎样的形式出现，占有多少分值，所需要花费的课时。

激励性评价。教师在授课过程中，注意激励性评价学生，鼓励学生，很多学生觉得物理很难，就是因为在物理这门学科上，没有信心，二培养学生对学科信心的方法，鼓励学生是必不可少的，再此基础上，学生勇于面对知识，探索知识，逐渐培养学生面对中考的信心。

关注全体。在新课讲授过程中，一定要注意关注全体学生积极性，在课堂的后半段，知识设计过程中要注重激发学生兴趣，不能是一味地灌输知识。

教材资源，学生资源的应用。要重视教材及学生资源，中考考题均是以教材为主，教材的重要性不言而喻，学生是教学的主体，利用好学生资源，小组合作学习，往往有意想不到的成效。

关注学生整体性。在学生展示环节，要注意学生思维的整体呈现，在学生陈述完全后，再进行评价和补充，教师在中途打断进行补充会打断学生思维，不能有效的培养学生整体框架的构建，知识点的陈述就是学生总结归纳，构建重组的过程。

以上就是此次汇报课活动的全部内容，在此次活动中，我们教研组在两位授课教师与各位老师的指导下都有了不小的收获，也会将自己的收获应用实践与以后的教学过程中。