简阳中学讯（教育研究中心/《初中英语词汇记忆质量提升的课堂教学策略研究》课题组）2022年11月17日上午，成都市级规划课题《初中英语词汇记忆质量提升的课堂教学策略研究》课题组全体成员在弘德楼408室参加了成都市2022年度教育科研课题中期答辩，担任本次阶段评审的评审专家是：邛崃市教研培训中心、教研员杨军老师和新津区教育科学研究院、教研员史静老师。

首先，课题组成员夏雨老师代表整个课题组，在线通过共享PPT的形式，对本课题前期已开展的工作从以下几个方面进行了陈述：课题开展的背景、研究目标、研究内容、阶段研究、阶段研究内容、阶段性的研究成果（认知性成果、操作性成果）以及前期工作的不足与反思。

接着，课题组成员仔细倾听了专家组评委史静老师和杨军老师对本课题具有建设性和前瞻性的精彩点评。史静老师对课题阶段研究目标，研究内容进行了丰富和拓展，她指出：“在对英语词汇记忆进行研究的同时，应对学生英语词汇记忆差的原因进行分析；课题组应跳出记忆的研究，探索影响初中英语词汇记忆的外在因素；同时加强记忆提取策略的研究。杨军老师从规范教育科研文本的撰写、基于事实和数据的案例研究、以及将案例研究提升为学术论文进行发表等方面对课题进行了指导。本课题在阶段性的研究成果陈述中缺乏活动的开展和反思，缺乏大量的案例和数据作为支撑，专家组也期待在接下来的研究中，课题组成员切实做好大量的案例研究，规范文本书写，并总结提升为学术论文进行发表和推广。

最后，课题组成员根据专家组评委的建议和意见，再次深入探讨了本课题阶段性研究的问题所在，并明确在接下来的研究中如何落实整改；共同制定了下阶段研究目标和内容：加强大量的基于初中英语词汇记忆的案例研究，根据大数据进行观察——分析——总结——再实践——再优化，不断丰富初中英语词汇记忆质量提升的课堂教学策略。

（课题负责人：王芳；课题主研：夏雨、何彦超、高倩、汪文钦、邢金梅、曾俊杰。）