咬定青山不放松 立根原在破岩中——杨勇军名校长工作室专项课题《基于区域发展的中小学校长课程领导力内涵生长的发展路径研究》课题阶段评审简述

文章来源: 发布时间:2022年11月22日 点击数: 字体:

简阳中学讯(教育研究中心/杨勇军名校长工作室)2022年11月17日上午,简阳中学校长杨勇军老师主持的课题《基于区域发展的中小学校长课程领导力内涵生长的发展路径研究》参加市级课题阶段评审。此次评审答辩在线上进行,经过主研的精心准备和精彩汇报,答辩活动圆满完成。担任本次阶段评审的评审专家是:邛崃市教研培训中心、教研员杨军老师和新津区教育科学研究院、教研员史静老师。

首先,简阳市射洪坝水东小学田慧校长代表课题组做了精彩的汇报。课程聚焦中小学校长课程领导力不足、校长课程领导力的发展缺乏驱动力的基本问题;以改善中小学校长课程领导观念、意识和认识,完善中小学校长课程领导知识结构,规范中小学校长课程领导行为为目标;以完善联盟、完善规划、中期调研、文献梳理、读书活动、专题研讨、专家培训、课题联动、案例收集九大行动为载体;形成了丰硕的认识性成果和实践性成果;课题组也充分的认识到还存在一些问题:校长课程领导力的量化指标缺乏科学支撑,未形成强而有力的组织机构,课程整合的难度非常大,缺乏长效的推动机制。

随后此次邀请的两位评审专家史静和杨军老师对课题进行了精准的点评与指导。

两位专家一致认为此课题有很多的亮点、创新性成果:第一、选题抓住了当前课程改革的关键——课程领导力,牵牛牵到了牛鼻子;第二、课题组涵盖区域跨度大,取样科学合理;第三、理念引领科学,研究得到上海华东师大、川师大专家的指导;第四、成果丰硕,实践性强,得到的认识性成果通俗易懂,得到的实践性成果丰富,有论文、专著、研究报告,具有可推广性。

为了推动课题的进一步研究,专家们也提出了针对性很强的建议:第一、进一步聚焦阶段报告的常用结构撰写文章:问题是什么,怎么研究的,取得了什么样的成效;第二、把握核心问题、研究措施、成效的一致性,要做到相互呼应、逻辑清晰,自证闭环;第三、研究成果中缺乏一些数据的支撑以及相关的一些问题。

整个评审过程,课题组的全体成员认真倾听,撰写笔记,对应专家建议自查自省,确保下一步的研究科学有效。咬定青山不放松,立根原在破岩中。课题组将会根据专家的建议,咬住核心问题,扎根学校实际做研究,服务孩子们健康成长,办更多家门口的好学校,为教育强国做出我们的努力。

(课题负责人:杨勇军;课题主研:田慧、谢海、杨晓燕、于正超、张文勇、邬姝妮、曾金水、刘光武。)

[打印文章] [添加收藏]