简阳中学讯（陈建超名师工作室）为保障优质教育资源共享，充分发挥名师工作室引领示范作用，促进区域教育均衡发展，2022年12月12日简阳市陈建超名师工作室全体成员、简阳市江源永宁学校全体数学教师和简阳中学初中数学教师代表在江源永宁学校展开了此次教研活动。

首先由江源永宁学校的罗婕老师和简阳中学的艾必成老师献上两堂精彩的同课异构研究课——《反比例函数中的面积问题》。同样的课题，不同的演绎方式，展现出不同的精彩。

随后两位上课老师对两堂课的教学设计及设计理念做出了简要说明。罗婕老师用中考题作为母本，力求解决“知点求面积”和“知面积求点”两类问题的基础上复习求面积的方法和数学思想。艾必成老师带领学生逐步探寻平面直角坐标系中三角形的面积问题，借助几何画板，使学生更形象直观的发现求解三角形面积的方法。两位老师的设计各有千秋，但都精彩纷呈。

随即教师代表们对两堂课进行了评价，大家一致认为两位老师准备充分，以生为本，运用启发式教学，给学生“搭脚手架”，简化难度，层层递进，引导学生学会解决问题的方法。

接着所有参会人员针对两堂课的教学设计、课堂表现及设计理念等再次进行了讨论，提出了个人对本部分知识的处理方式，以及对这两堂课的建议以及实际教学中遇到的困惑等。讨论中碰撞出新的火花，让与会老师各有所得。

针对江源永宁学校的现状，江源永宁学校的李校长提出指导意见：第一，针对学情，对学生多作书写、答题规范完整的基础指导；第二，课题任务要分层，时间尽量多留给学生思考；第三，适当的拓展，关注优生。

随后由简阳中学初中数学教研组组长靳晓东老师带来题为《初三后期教学与复习策略探讨》的专题讲座。靳老师从中考试题分析、中考阅卷要求、中考复习策略及后期教学建议等方面给初三的老师们进行了详细的解读。

江源永宁学校的陈校长在研讨会上讲话，表达了对各位领导、老师的欢迎，对简阳中学以及名师工作室的引领的感谢。陈校长还指出同课异构这种形式带来的教学方法、教学理念的激情碰撞让人欣喜。

最后名师工作室领衔人陈建超老师对本次校本教研活动进行了总结。并对与会老师提出建议：

1.复习阶段不止是对基础知识的巩固，也要重视知识网的构建，以及微专题及其变式。

2.课堂在强调基础的同时，也要注重优生的发展，充分发挥优生的引领作用。

3.尽力打造“有人、有料、有趣、有变”的“四有课堂”。

（1）课堂要“有人”，即课堂要求生命的成长，也要注入个人风格，同时还需要关注情境中的人。

（2）课堂“有料”，就是要从实际情景出发，开发并利用相关的教学资源。

（3）课堂“有趣”，就是课堂能让学生产生发现到某种稀罕物的兴奋，迫不及待的与大家分享他的乐趣。

（4）课堂要“有变”，就是要根据课堂的实情随时调整教学预案和教学方法，达到“动态生成”的效果。

本次校本教研活动通过同课异构及专题讲座相结合的方式，在名师、专家的带领下多层面、全方位的合作互助，为每一位参会教师提供更多向别人学习的机会，老师们在交流中碰撞并升华、受益匪浅。