简阳中学讯（国家级地理课题）经过近一个多月的精心准备，简阳中学国家级地理课题《以项目驱动为导向的高中地理空间思维特色课程的开发与实践研究》 于12月30日在简阳中学河东校区致知楼二楼阶梯教室进行了“四季花香校园项目”成果展。到场的嘉宾有课题负责人胡利彬老师以及各子课题负责人，活动由杜星慧老师主持。

“四季花香校园项目”以植被与自然环境的关系作为核心知识，以种植与设计相关知识作为补充，以校内荒杂园地改造这一真实校园问题作为驱动性问题，以项目为主线，以学生为主体，将地理知识与生活实践紧密结合起来。

在课题组杜星慧老师和王春春老师的协助下，25高17班的同学前期已经完成了八个校园点位的区域条件调查与分析。各小组对区域光照、土壤等条件进行了观察、测量和分析，并结合参考资料初步完成了花种选择。

然后，各小组从种植设计的内外美感如：空间层次、平面效果、主题与内涵等，构思出了区域设计方案，并以组内评议和组间评议的方式对设计方案分别进行了打磨。

为了在最后的成果展示中出彩，赢得改造校园区域的实践机会，各小组各显神通，对成果展示进行了精心准备。

12月30日上午，“四季花香校园项目”成果展拉开帷幕，八个小组的代表依次上台展示。各代表借助项目化设计方案、PPT、效果图、微视频、模型制作等材料和工具，从项目背景、项目过程、项目成果三方面展示了一个多月以来的收获与成果，让场下师生惊喜连连。

刘梦瑶小组利用PPT以主副解说的方式展示了完整的项目研究过程和严谨的项目研究态度。

徐艺小组则以形象生动的效果设计图为载体，详细解说了成果形成的过程。

张文杰小组则展现出了强烈的小组合作精神和积极的做事态度，从种植设计内涵构思、区域设计模型制作、效果图绘制，到后勤事务的各项准备等，各成员分工明确却配合默契，成果材料既精美又丰富，成果解说重点突出、语言干净优美。

其他小组在解决方案、效果设计图以及呈现方式部分也都展示了独具特色的小组风格与智慧。

期间，八位学生评委依据成果评分量表对各组的成果展示进行打分，以期评选出最优方案和最佳团队参与校园改造计划。

最后，杜星慧老师对小组的成果展示进行了点评，对项目收尾阶段的资料整理、报告撰写等任务进行了安排。整节课在轻松愉悦的氛围中进行，同学们思维活跃、兴致高昂。

课后，课题组就本次项目化课例研究进行了交流讨论，一致认为：在项目化学习手册和相关方案模板等脚手架的帮助下，学生能更好地理解项目任务、完成项目成果；个别小组的参与积极性和项目完成度不高，还应增强项目问题的驱动性和过程监督。总的来说，项目化学习对发展学生的地理实践力等学科核心素养具有重要意义。