简阳中学讯（教育研究中心）为进一步规范学校课题研究工作，增强教师科研意识，以学术研究促进学校人才培养质量提升，确保我校各级各类课题高质量推进，积累高水平教育科研成果，2023年4月13日-27日我校教育研究中心按照《四川省简阳中学教育科研课题管理办法（2020年修订）》的有关规定，分别在东西两校区对我校教育科研在研课题进行了四月检查工作。

教育科研课题的月检查是教育科研管理中的重要一环，其目的是分析课题已取得的阶段研究成果，评估课题研究水平、进展程度，研讨课题研究的可持续性。在检查中及时发现问题，以便适时对课题的参加人员、研究方案等予以调整或修改，以保证课题的有效实施和课题研究的质量。

本次月检查采用了资料检查、课堂观察、微视频检查等不同形式，切实督促各课题组认真落实教育科研工作，升华教育科研成果。

首先是资料检查。课题组在负责人的带领下，准备至少2期简报，至少在学校官网及以上网络平台发布1篇新闻稿，至少搜集3个相关案例（课例、活动案例、师生作品、相关论文等），至少撰写并实施1个“研究项目”实施清单，记录手册（记载详实），其他证明材料。

教育教研中心工作人员对各类课题的研究工作进行问诊把脉，逐一核实课题组研究过程和研究活动，根据课题组提供的研究材料和阶段研究成果进行点评打分。同时，教育研究中心工作人员与各课题组一起探讨了课题研究存在的问题，并提出了解决思路和意见建议：课题研究要拓宽思路，充分发挥团队作用，充分论证研讨，采取更有效的研究方法，注重研究实效等。

其次是课堂观察。2023年4月13日上午，成都市级课题《初中语文议论文事实论据选用的实践研究》课题组成员和学校教育研究中心团队成员在致知楼二楼阶梯教室联合举办了“四川省简阳中学2023年度课改实验课”的课堂观察及课题研讨活动。环节一，课题组王春艳老师为离中考还有60天的23初15班同学们带来了一堂作文课《议论要言之有据》。环节二，上课老师王春艳在对课堂设计与课题的关联进行简介后，又主动向与会者对该课堂的现场驾驭细节进行了优化思考后的分享。环节三，课题负责人胡英老师从“课题进展情况”“课题研究过程记载”“目前存在的困惑”三个方面言简意赅地进行了汇报，汇报通过大量研究过程图片和物质性成果（简中师生原创的《议“古”论“今”——事实论据优品库》）的展示，以期提升课题研究的价值、明确后期研究的方向。环节四，课堂观察小组交流。教科室陈平副主任、刘铁兵老师和曾聪颖老师等研究中心成员，分别从学生状态、课堂结构、学习任务群、教师调控四个维度分享了课堂观察结果，对本课教学内容及效果进行了数据化说明。环节五，学校教科室主任陈醒雅对本次活动进行了肯定式的总结。

最后是视频检查。《以项目驱动为导向的高中地理空间思维特色课程的开发与实践研究》、《基于创新素养培养的创客空间课程开发的实施研究》、《县级市中学中外友好学校校际合作交流的模式及有效性研究》、《初中英语词汇记忆质量提升的教学策略研究》、《基于认知冲突的高中学生自主设计物理实验的实践研究》、《运用活动化教学模式培育高中生“结构与功能观”的实践研究》等课题组围绕课题核心项目录制并制作短视频，以此展示本课题的研究进展和研究成果。

“问题即课题”，如何有效开展学校教育科研工作就是学校的一个大“问题”。基于此问题，我校始终把“科研兴教”和“科研兴校”作为园所内涵发展的基本着力点；其次把“问题导向、项目创新、实证量化、反哺教育”作为学校教育研究的基本实施原则。本次月检查，将为学校教育科研课题的有序推进护航，为学校教育的科学发展助力。