《教育导报》讯（记者 钟兴茂）“虽然只有70米，1分钟左右的时间，但我注意力高度集中，不断在脑海中提醒自己：保持微笑、迈好每一步。”7月8日，大运会火炬传递成都站开启第二日传递，第三棒火炬手——四川省特级教师、四川省中小学名班主任，来自简阳中学的数学教师马杰如是说。

“前两天，我接到了成为火炬手的电话，一开始还不相信，以为是电信诈骗。”基于一名数学教师严谨、求实的职业态度，马杰通过各种渠道去求证火炬手这事。他说，老师要有严谨求实的态度才能带领学生在求知路上脚踏实地行走。

“直到昨天到了火炬手培训现场，我悬着的心才放了下来，感到无比激动、喜悦。”马杰反复练习火炬传递的各个环节和动作，力求以最完美的状态完成传递。他说：“回到学校，我要告诉学生们，有付出就会有收获和惊喜，希望大家坚持不懈、奋勇追梦。”

在数学课堂耕耘了22年，马杰从来不以成绩衡量学生。他认为，教育要为学生未来发展奠基。“要真正把课堂的主动权让给学生。”每堂新课，他都会给足学生预习提问时间，再聚焦问题做指导；讲难题时，他会让学生们探究合作，先讨论，集思广益寻找不同的解题方法；他还借助新型教育手段——软件滚动点名，使得不同层次的学生都有发言、展示的机会。

在马杰看来，参与大运会火炬传递是对自己以往努力的认可，更是对未来生涯的勉励。“不管在教学还是生活中，我会一如既往地、精益求精地去实践我的教育梦。”他说。

（图片由受访者提供）  

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