立足课堂寻突破  着眼诗意教语文

——袁新永名师工作室送教下乡专题研讨会

简阳中学消息（袁新永名师工作室）在素质教育不断深化的背景下，为实现“立德树人”的教学目标，提升学生语文核心素养，构建基于语文学科核心素养的教学模式，2018年12月20日上午，袁新永名师工作室全体成员在简阳中学河西校区开展了以“如何培养学生语文核心素养”为主题的专题研讨会。

会议分为四项议程。工作室成员何学琼老师首先呈现了一堂以《置身其境赏古诗 蕙质兰心绘诗意——将古诗词改写成散文》为题的写作课。课堂语言精炼简洁，充满诗意；教学环节环环紧扣，过程行云流水；方法指导思路清晰，可操作性强。由《经典咏流传》中古诗词改编的歌曲导入，以教师自创的诗歌结尾，整堂课干净利落，引导学生对古诗词进行诗意改写，并鼓励学生发现生活的美好，书写身边的诗意，充分体现了语文学科培养学生核心素养的要求，获得了听课老师的一致好评。

第二项议程，工作室成员评课议课。老师们从结构层次、教学思路、教师语言等方面对这堂课给予了中肯的评价，并结合本次活动主题进行了讨论——如何从教学目标、教学内容、教学方法等方面着手，培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四方面的能力。

第三项议程，近期外出参加培训等活动的老师分享学习心得。邓云老师分享了“课堂在窗外，他人即教师”、语文教师应该有“语文味”、语文人的生活应该“静下来、慢下来、动起来”等心得，并讲述了对学生体验式教学的深刻体悟；陈醒雅老师分享了对如何实现国家意“志立德树人”这一目标、如何在语文教学中体现语文学科核心素养等问题的思考；向红瑾老师分享了“不读诗书，不养气质”的感悟；蒋毅老师则分享了对高考题目对应的能力要求的内容，有针对性，实用性强。

老师们围绕如何提高教师自身素养，做一个有深度、有宽度、有广度、有温度的语文人提出了各自的看法，这样互通有无、相互启发的交流分享，让老师们感到学习的快乐和研讨的意义。

第四项议程，工作室领衔人袁新永老师发言。袁老师首先对本年度工作室的工作情况进行了简要总结，接着要求全体成员秉承研学共同体的宗旨，认真阅读发放的书籍并做好读书笔记，共同成长、不断学习创新，做一个有语文味的语文人，做一个培养学生语文核心素养的启发者和先行者。

“香中别有韵，清极不知寒”，本次送教下乡研讨会在成员简练诗意的课堂和充满感悟的分享中取得了圆满成功。成员们也坦言以后要多学习，争取取得更大的进步。