2000年，我送走了00高毕业班，又开始了新一届的教育行程。我担任03高4班班主任，新的班集体基本形成，各方面已运行正常。在一个星期六的中午放学时，文娱委员雷叶晓雯告诉我："同学们想今晚在教室里搞个圣诞 Party ,你看可以吗？"我于是注意到这天是12月24日，又恰逢周末，学生想在紧张学习之后放松调节一下，有何不可？我爽快地答应了。"只是……"我说，"你们班干部要注意组织好，别乱打乱闹，要健康有益，不要造成不好的影响。结束后要打扫卫生。如果我有空，也许会来看看你们。"其实我内心意识到与学生沟通，增进师生感情的机会来了，我打算扮成圣诞老人去为他们助兴。

晚饭后，我披上大衣，衣兜里揣上一块大红巾、一团棉花、一副宽边平光眼镜，出门到商店买了一顶带绒球的红毛线帽子、一卷双面胶带和一些糖果零食之类，还买了一个吹气的塑料"圣诞老人"玩具。当我提着购物包回到学校，夜幕已完全降下来，我独自来到办公室，没开灯，用双面胶把雪白的棉条条、一团团贴在眉上、唇上方和下腭及两腮，又摸出宽边眼镜架在鼻梁上，再戴上红毛线帽子，把买来的糖果、零食等物品倒在自备的大红布上，扎成一个红布大包，拧起来扛在肩上，不用照镜子，非常自信地乘着夜色从容地来到03高4班教室外边，从窗子看进去，桌椅全靠边了，中间留出一块活动空间。一名男生被围巾蒙上眼睛在四面乱转瞎抓，大约要抓住某人并猜对是谁了，才被解放，换上被猜出的人装瞎子。这位"瞎"男生眼看快要抓住一个小女生，我意识到这个游戏有些不妥，赶紧敲门上场，门开了，除了"瞎子"，全体学生的目光都被吸引过来了，目光中有疑惑、有诧异、有惊奇，有人喊出来了："哇！圣诞老人？!"有学生逐渐向我走近，上下打量，目光在问这究竟是谁，突然，他拍手跺脚喊道："哈哈，曾老师！"于是，我开腔了：" Merry Christmas ！圣诞快乐，孩子们。瞧，我为你们带来了吃的……"有同学从布包里发现了什么，叫起来："嘿！这儿还有一个小的圣诞老人，给我。"我说："且慢，那是我准备的奖品，今晚谁表现最出色，我就把它奖给谁。来吧，能唱的就唱，会跳的就跳，过一个愉快的周末。"

于是，气氛热烈起来，主动要唱、要跳的不是个别。团支部书记孟庆章和同寝室的同学唱了他们自编的“514寝室之歌"，展示他们寝室的团结奋斗；学习委员樊丽娟唱了一首《谁说女子不如男》表现她巾帼不让须眉的气概；唐恒，一个平时表现平平的同学，这回也尽全力表现了一把，跳了一段精彩的霹雳舞，赢得了大家最热烈的掌声和喝彩。随后，一班之长，也是全班乃至全年级学习上最牛气的梁舒楠同学出来将了我一军："曾老师，该你来个节目了噻！"我说："好吧，让我带给你们一首才学会的西域高歌﹣-《向往神鹰》。"说实话，我的歌喉不错，我很自信地唱完这首歌，也得到了热烈欢呼和掌声。有同学又喊到："光唱不行哦，还要跳一个舞噻！"我说："跳舞我不会，我比划一段太极拳吧！"我经常练习太极拳，比划出来还是挺像那么回事，大家连连叫好。梁舒楠按捺不住跳出来说："这拳能算武术吗？"意思是那么柔和，能有攻防作用吗？我看他们似乎有意试探一下，便说："那你就来试试看吧！"于是大家闪开，我俩拉开架式走起圈来，时儿他进我闪，时儿我进他退，但他毕竟没练过武术，招式和步伐都有点乱，我要攻击他也不难，我只左手虚晃一下，配合上步，右手直取他肋间，当然点到为止，以表明太极确有实战价值……

不知不觉，九点半已过，活动该画句号了。大家一致认为今晚唐恒同学表现最出色。于是我把"小圣诞老人"奖给了唐恒，并说："你若想要别的什么礼物，回去在睡梦中告诉他老人家吧！"大家都哈哈地笑了。我相信这是他们难忘的一次活动，他们难得这么放松、这么开心。我也难得这么放松和开心，虽然我扮演圣诞老人，但我觉得今晚我年轻了许多，感觉比他们大不了几岁。这种体验对我来说也是珍贵的、难忘的。

大约一周后，从语文和英语老师那里得知，在这两科的作文中都有学生写到那次圣诞 Party 。尤其让他们惊喜的是，曾老师居然会扮成圣诞老人，突然出现在他们面前，帮助他们把活动推向高潮。他们发现曾老师不仅是他们可敬畏的班主任和物理老师，还是他们可亲近的朋友和伙伴。由于有类似的这些活动的交流和沟通，这个班的课堂气氛比较活跃，人际关系比较和谐。科任老师常夸03高4班的学生活泼可爱，乐于接近老师。可见，只要善于引导、善于组织，娱乐活动也有不可小看的教育作用。

那次"圣诞 Party "，我终生不会忘记。

曾承举近照

作者简介：曾承举，1956年出生于简阳石桥镇，简阳中学74高毕业，爱好比较广泛，下过乡，参加过三岔水库和石盘水库修建。恢复高考后考上师范物理专业，毕业后在重庆建设厂子弟校任教。1986年调入简阳中学任教至退休。所带2003高4班取得优异成绩，被评为当时资阳地区优秀班集体，是其教育生涯中最感荣幸的一个班。