简阳中学讯（生物组）为有效落实“新课程，新教材”实施，打造优质高效课堂，2023年 10月10日，在我校开展了简阳中学名校集团高中生物学联合教研会。本次活动邀请成都市教科院生物教研员郑达钊老师指导，简阳市生物教研员陈根宏老师进行活动主持，简阳市高一、高二的全体生物教师参与了此次活动。

首先，简阳市生物教研员陈根宏老师介绍了本次活动的目的、意义、流程。

本次活动由3位教师分别上一节课，简阳中学教研组长刘国老师等五位学校的教研组长担任评委，成都市教科院生物教研员郑达钊老师进行专家点评。

来自简阳市三星中学的鞠雅云老师展示的课是《细胞膜的结构和功能》，以“边防战士守边”为情景导入新课，在教学过程中结合学生的实际生活和科学发展史；在课堂上，采用学生自主学习、小组合作与教师问题引导相结合的教学方法，注重情景体验和模型构建，帮助学生发展，并落实生物学核心素养。

来自简阳中学的邹习莲老师展示的课是《细胞的能量“货币”ATP》，以“囊萤夜读”的情景导入，引出萤火虫发光的原理，设计实验探究让萤火虫发光的直接能源物质，再引出ATP的结构，通过资料分析，总结ATP和ADP相互转化的过程，最后介绍ATP在医药方面的作用。本堂课逻辑清晰，重视对学生科学思维的培养，对学生的回答也作出了合理的评价，获得了很好的教学效果。

来自简阳实验中学的毛若然老师展示的课是《细胞核的结构和功能》，以六步教学法为支架，组织课堂教学；重组教材资料，设计探究实验，强调证据意识；立体与平面模型相互转化，全面认识细胞核结构；“三亲婴儿”案例联系科学前沿，增强社会责任。

接着，成都市教科院生物教研员郑达钊老师对3位老师的课进行点评，并对高中生物教学提出了建议。在进行概念讲解时，要有事实依据、根据事实，归纳形成概念，再在新情景中应用概念、最后画概念图，构建概念间的联系。在设计板书时，要体现知识的生成过程，要有逻辑。

最后，简阳市生物教研员陈根宏老师对本次活动进行了总结。通过此次活动，老师们对新课程理念下的课堂教学有了更深刻的认识与理解，收获颇丰。