简阳中学讯（陈建超名师工作室）梦想不熄，步履不停，陈建超名师工作室坚持“相互学习、促进发展”的原则，积极开展跨区域教学研讨交流活动，博采众长，共享教育智慧，提升教师专业素质。1月12日，工作室与宜宾市第三中学开展联合教研活动。陈建超名师工作室全体成员及宜宾三中23高数学老师参加了此次活动。

一、课例研究展风采

宜宾三中甘桔英、赵立静两位老师带来两堂展示课。甘桔英老师的教学内容为专题复习课《圆锥曲线中的中点弦与点差法》。课堂上，甘老师从圆锥曲线中点弦的常见结论入手，逐步引导学生了解和掌握圆锥曲线的中点弦和点差法的原理及应用。她以丰富的教学实例进行分析，让学生们明白了中点弦在圆锥曲线中的重要作用，以及如何利用中点弦相关结论求解圆锥曲线问题。此外，甘老师还让学生在课堂上动手实践，注重培养了学生的实际操作能力。

赵立静老师展示了一堂试卷评讲课。赵老师根据考情精选评讲试题，指导学生提前自主探究，对试卷错题作深层解析和拓展，课堂上，赵老师激励学生大胆分享展示，学生流畅的语言表达，清晰的解题思路，深度的知识拓展充分展现了学生自主探究精神与良好的数学素养。教师及时的评价，对解题思路、解题方法的优化以及对知识的归纳拓展，展现了赵老师扎实的专业功底与精湛的教学技艺。

二、评研共享促成长

研而不教则空，教而不研则浅。老师们围绕展示的两堂课进行了评课和专题探讨。

工作室杨辉、王建明老师进行了评课，两位老师立足专业，面向实践，从教学目标的定位与达成，真实课堂的呈现等方面交流分享自己的观摩心得。

宜宾三中赵立静老师作了《新课改背教与学的探究》专题发言，赵老师结合自己教学实践分别从教师以教为中心到学生以学为中心的理念转变，大单元教学学习任务群设计，再到课堂教学多元化评价等多角度对课堂教与学进行分享。赵老师分享中特别强调问题导学、学生独立思考与合作探究对学生学习能力培养的价值。

工作室李剑老师作《高中生数学思维能力培养策略》专题分享。李老师从新、旧教材特点对照分析，学生数学学习习惯养成，高考命题分析以及高考评价等角度分享了培养提升高中生数学思维能力的措施。行之力则知愈进，知之深则行与达，大家在交流中取长补短，碰出思维的火花。

最后，陈建超名师工作室领衔人陈建超副校长进行了总结发言。陈校长高度赞扬了两位上课老师的精彩教学，肯定了老师们的专题发言加深了大家对新课程理念和新教材教法的理解，他认为联合教研是提升教师专业能力的契机，每一场教研的分享都是集体教育智慧的传递。同时，陈校长还对今后的教育教学工作提出了新的要求和期望，激励大家在教育事业的道路上继续前行，为培养更多优秀人才而努力奋斗。

本次跨区域联合教研活动十分圆满，教无涯，研不止。教研路上每一次思维的碰撞都是教育生命力的迸发。且行且学，我们都将不驰于空想，惟以求真的态度不断前行。