简阳中学讯（简阳市曾林名班主任工作室）班级是学校的基本单位，班级管理是班主任工作的核心，科学的班级建设和管理不仅体现班主任的带班智慧，更能助力学生的终身发展。为进一步促进班主任专业成长，提升班级管理策略，11月17日，简阳市曾林名班主任工作室成员、禾丰学区班主任、新市初中班主任共计80余人齐聚禾丰小学，共寻班级管理之方，探讨新时代育人之道。此次活动由禾丰小学德育副校长魏小玉主持。

有着二十多年教学经验的禾丰小学优秀班主任张杨敏老师以《携手筑梦 绽放未来》为主题为大家分享了自己的带班策略。张老师用心分析班情，从学生实际出发，本着“严在当严处，爱在细微中”的治班理念，通过班级文化建设、主题教育活动、协同育人等方式打造特色班级——筑梦中队，“高看一眼，厚爱一筹，理性的偏爱”的评价方式，让学生在有温暖的环境中认同自我；包饺子比赛、手抄报比赛，让学生在丰富的活动中展示自我；班级百宝箱、暖心生日会，亲子书信交流，让学生在被爱的同时学会关爱身边的人。在张老师的带领下，孩子们不仅有聪明的脑、健康的身、更有一颗温暖的心。

工作室成员——简城城北小学的邓雪梅老师以《勇敢追光 自信闪光》为主题，与老师们分享了她与“星星乐园”45颗小星星的故事。邓老师全面深入了解学生，从共建星星家园，自治星星班级，开展星星活动三个维度开展工作，通过班级文化打造、主题活动开展、家校协同育人等方式营造良好的班级氛围，建立和谐的家校、师生关系；运用星光荣誉等多元评价机制，鼓励学生各美其美；让班上的每一点“星光”积聚健康向上的能量、快乐成长，最终成为自信闪光的星辰。策略分享完毕，邓老师还为老师们分享了自己的带班历程和策略撰写心得。

工作室成员——简阳市实验中学的徐燕老师带来题为《治班有道 育人有方》的专题讲座。徐老师从初识班主任角色、新时代班主任角色定位、新时代班主任核心素养、治班策略四个方面与大家做了交流。徐老师认为，新时代，兼具多重身份的班主任不仅要具备“五心”，做到“五勤”，更要顺应时代发展做一个研究型班主任。为了让老师们更加清晰治班策略的撰写方法，徐老师对成都市班主任技能大赛里面的治班策略评分标准进行了详细解读，并对什么是治班策略进行了剖析，向老师们讲解了治班策略的特点、内容以及撰写的流程，为班主任更加从容地做好班级顶层设计奠定了基础。

最后工作室领衔人曾林老师对本次活动进行了总结。她指出班主任工作任重而道远，班主任不仅要善于在日常工作中捕捉教育契机，做学生成长的引路人；更要紧跟时代的步伐致力于自身的专业成长，班级管理不能按部就班地做事务工作，更不能凭经验主义育人，应该在充分了解学情的基础上做好班级的顶层设计，形成系统的育人策略，并在日常教育工作中不断完善，班主任应该以真挚的教育情怀和理性的教育智慧助力学生的终身成长。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。科学带班、智慧育人，不是一句口号，更需要班主任在日常的工作中不断学习和实践，提升班级管理意识，做一名有温度、懂方法的智慧班主任，正确引导和帮助孩子们健康成长。