十年磨一剑 明日把示君——成都市规划课题《基于认知冲突的高中学生自主设计物理实验的实践研究》2022年度阶段评审顺利举行

文章来源: 发布时间:2022年11月22日 点击数: 字体:

简阳中学讯(教育研究中心/《基于认知冲突的高中学生自主设计物理实验的实践研究》课题组) 2022年11月18日上午,成都市级规划课题《基于认知冲突的高中学生自主设计物理实验的实践研究》课题组成员在弘德楼408室,参加了成都市课题中期评审。担任本次阶段评审的评审专家是:邛崃市教研培训中心、教研员杨军老师和新津区教育科学研究院、教研员史静老师。

首先,课题负责人郑秋萍老师做了课题陈述,陈述从课题的研究问题(选题背景及研究内容)、本阶段研究的措施(文献研究、问卷调查研究、培训+检查、会议研讨、活动实践)、研究成效(六项研究的认识性成果、三项操作性成果以及在学校、教师、学生成长三个方面的研究效果)等方面进行了汇报。

接着,课题组成员仔细聆听了专家团史静老师和杨军老师对该课题中期汇报内容进行的一针见血、详实而专业的指导。专家们首先肯定了该课题的独特性、实用性和可推广性。该课题能够将理科实验与教育心理相结合,独树一帜,同时由于物理学科本身性质,学生容易生成认知冲突,基于该点入手并结合物理学科实验为根的特点进行研究,将实验设计自主性还给学生,能够有效提升学生综合能力及物理学科素养,其研究成果值得在中学物理教育中深入推广并再次发展。其次,专家们也期待看到课题组更规范的文本表达,以及更多丰富的实例、数据和推广效果展示和更多关于教师主导作用的体现。

最后,课题组成员共同制定了下阶段研究目标和实践计划,表示将结合专家意见继续完善研究,丰富实例,争取在下一阶段展现更丰富、更完好的研究成果。

十年磨一剑——课题研究再磨炼,明日把示君——小组共进期进步。

(课题负责人:郑秋萍;课题主研:马长辉、晋卯、曾晴、袁新红、刘洋帆、刘文辉、邱建文。)

[打印文章] [添加收藏]