简阳中学讯（数学组）数学，作为人类文明的重要组成部分，不仅是一门科学，更是一种思维方式。在信息化、 数据化日益加剧的今天，数学的重要性日益凸显。如何有效地学习数学，点亮学科思维，成 为我们面临的重要课题。我校有幸邀请到中小学数学高级教师、简阳市中学数学教研员钟军老师到我校开展关于“优化学习方法、提升学习效率 ”的专题讲座，本次讲座围绕以下六方 面展开：兴趣、学习习惯、基础、思维、做好“多、变、联 ”、素养立意下的学习， 旨在通 过漫谈数学学习的方法与心得，引导大家掌握数学的精髓，激发学科思维，提高解决问题的能力。

一、兴趣。兴趣是学生最好的老师，钟老师主要从数学的美、数学有用、数学好玩三个 方面进行展开，给同学们看了几幅有趣的图片，从建筑到动植物中都展现了数学的美丽与有趣，发现数学与我们现在的生活是息息相关的。

二、学习习惯。从思想、听课、思考、反思、交流、阅读、表达、研究、笔记、改错、 作业、预习 12 个方面的习惯进行展开，给同学们从各个角度进行系统全面的分析，学生应该优化学习方法，提高自己的学习效率。

三、基础。钟老师要求学生掌握基本的数学基础知识、数学概念及数学定理的形成过程， 基本的数学技能和方法，要重视数学课本，学会利用现代网络技术，深入了解数学的深度与广度，学生在数学的学习中做到懂、会、对、快、多、类的六字要求。

四、思维。钟老师让学生在数学的学习中从常规思维中的已知什么，能得什么，要求什 么，能求什么，想求什么到思维角度中的直接与间接、下面与反面、数与形、定性和定量、整体与布局去考虑，要求学生思维要严密、全面。

五、做好“多、变、联 ”。在我们数学学习中，要做到一题多解、一题多变、一题多联，把一道题落实摸透，要善于总结归纳，形成自己的解题方法和思路。

六、素养立意下的学习。面对新高考，我们会遇到很多新情境、反套路的试题，这将给 学生未来的数学学习带来了更加严峻的挑战，要求学生提高基本数学能力，逐步培养数学意识，树立良好的数学信念，体会良好的数学文化价值。

最后，钟老师列举了托勒密定理和托勒密不等式、费马点问题从传统数学问题的研究和 数学思维给我们讲述了数学是好学的，学生应该学好数学。数学学习不仅是一门科学的学习 过程，更是一种思维方式的提升过程。通过掌握数学学习的方法和技巧，我们可以更好地理 解和应用数学知识；通过点亮学科思维，我们可以提高解决问题的能力，实现个人全面发展，让我们共同努力，漫谈数学学习、点亮学科思维，为未来的学习和生活奠定坚实的基础！