简阳中学讯（文/图 苏俊清名师工作室）为提升简阳高三历史复习教学有效性，促进区域教育均衡发展，12月10日苏俊清名师工作室走进三星中学，就高三历史复习开展校本教研活动。

本次活动首先由三星中学龙曦老师和石桥中学朱志勇老师同课异构《毛泽东思想的形成与发展》。同样的课题，经过两位老师的重构与加工，演绎了不同的精彩。龙曦老师展现了扎实的教学基本功，在深入浅出中引导学生重温毛泽东思想的形成与发展过程，重难点突破，效果显著。朱志勇老师设计思路清晰新颖，问题建构具有层次梯度，学生素养在无形中得到提升。两堂课“同中求异，异中求同，同课异构，同放光彩”，让听者真正感受到历史教学的魅力。

课堂展示结束后，在李静老师主持下进行评课议课。授课教师龙曦、朱志勇老师围绕自己的教学设计进行阐释，并就教学过程进行反思。教师代表分别对两堂课进行客观的评课议课，肯定优点、指出不足，真正达到了聚焦问题，思考问题，解决问题的目的。苏俊清副校长在总结发言中充分肯定了两位授课教师课堂教学中的亮点和存在的不足，并明确了整改方向。问渠那得清如许，为有源头活水来。通过同课异构，不仅授课教师展示自己教育教学理念、教学基本功、教学艺术和风格，也为参会教师们搭建了经验交流、互相学习的平台，实现了教师的自我学习、自我反思、自我成长，更好地促进教师的教育教学水平提升。

为促进高三历史一轮复习短时增效，培养学生高考应考的思维和技能，全面提高历史一轮复习水平，简阳中学龚霞老师在作了《先知于行 知行合一——关于高三历史复习的思考》专题讲座。她提到当前的高考历史与过去相比，变化有五：从知识中心到问题中心、从教材中心到课程中心、从能力立意到素养立意、从刚性要求到个性解读、从史观一元到史观多元。高三一轮复习中的教师和学生应尽早从题海中跳出，转变思维，做到五大转变:从教师为本到学生为本、从以本为本到纲本结合、从关注知识到关注生活、从关注史实到关注认知、从注重强度到注重效率。龚老师报告言辞生动，案例丰富，对老师们把握考试方向有积极的意义。

最后，苏俊清副校长倡导参会教师立足教学实际，有情怀有温度；把握考向的正确性，注重对学科素养意识的渗透；转变观念，树立以学生为主体的教学观念。设计好一堂课，要有宏观立意、中观整合、微观细节；讲历史要与现实结合，要与学生产生情感的共鸣。