“长期以来，采用整齐划一的人才培养标准和缺乏特色的统一培养模式，忽视了人才的个性化发展。这种体制不是特别能容忍所谓的‘偏才’、‘怪才’，导致人才素质、能力结构与时代要求和科技进步的脱节。此次改革势在必行，从很多方面体现了人文与发展。”9月4日，“高考改革”方案出炉，在我省引起热议与关注。四川省高等教育学会副会长刁纯志等教育专家看好改革未来，他们认为，改革本不可能一蹴而就，《意见》也是从试点到更多省份试行，让我们拭目以待四川改革细则。知名高校：促进教育公平贫困生上北大机会更多

“我认为这个改革方案的主要基调，是促进教育公平。改革会给四川考生带来实实在在的好处。这些年来，北大一直在稳步增加四川招生指标，根据改革方案，预计未来还将进一步倾斜，特别是贫困地区农村考生上北大的机会将会更多。”北京大学党办、校办政策研究室主任任羽中教授说。

北京大学下一步具体如何落实改革方案？特别是北大在四川的招生政策有哪些新变化？任羽中表示，还要等一段时间，“一方面北大的专家和职能部门还在研究，另一方面我们也要与四川省考试院未来的具体改革措施衔接好、配合好。建议中学和考生关注上海和浙江的改革试点，会有示范意义。”

一名高校老师表示，创新型人才不等于分数最高的考生，名校也会招偏才、怪才，但怎样招还要等方案出台再看如何界定单科会考分数。一线教师：打破文理壁垒对学生来说有利而无害

过去高一下学期需要分科，新改革要求所有科目都要全盘学习。学生不用在文理分科时绞尽脑汁，踌躇不定，而且可以根据喜好自由选择，将会给学生带来何种影响？

“分科不分科，本身就起了一个引导作用。以前要分科，这个方向引导学生思考选什么，现在改变了，有了新的方向，学生就会朝这边走。”都江堰外国语实验学校语文高级教师马双全认为，只要有氛围，学生不会存在不适应的问题。

“这个改革强化了基础教育。本身学科之间有相通性。譬如理科发展的高度其实是由文科决定的。现在很多学校为了追求高考成绩，从高一开始就分科了，虽然学生学起来觉得轻松，但其实对他们来说是危害。”马双全认为，全面教育才能培养一个合格的公民，培养一个幸福的人。因此，这种打破文理壁垒的方式对学生来说是有利的。教育专家：改革科学合理全面教育有助学生成长

四川师范大学教授徐文基支持高考改革中文理不分科的举措。“高中教育是基础教育阶段，通俗性广博性的知识有利于学生的成长。”专门从事课程与教育论研究的徐文基认为，这种改革举措，无论是对学生的整体发展还是个性化的发展都有好处。

“现代社会功利化倾向明显，如果早期分科，导致的结果是文科生不愿意学理科，理科生人文知识贫乏，这样非常不利于学生的成长。”徐文基举例说，以前文学家知识很广，文科作家对理学知识的了解不亚于理科生，这样写出来的作品真实全面生动，而现在很多作家却在通俗性知识方面闹笑话，这就归咎于基础教育的问题了。

而且，并不是所有科目都将计入高考成绩，还是可以选择3个自己感兴趣的科目。“这就为学生提供了个性化的发展空间，相比过去，此次的高考改革方案更为科学合理。”徐文基认为全面的通识教育会对学生以后的人生产生良好的影响。

 

　　华西都市报记者肖笛谢燃岸

网友声音

 

@棠梨-格物致知：高考改革，取消文理分科，语数外加三门会考成绩，其中外语又是社会化考试，一年两次，想来学生需要在高一时就做出抉择把会考好好考。

@淡看社会-心悲恸：看到高考改革，很多网友都希望外语能成为选修科目，本人最差科目也是英语，可以说是“深受其害”。

但当自己出来了，才知道中国有多少自主的技术。如果你连一篇外文文献都无法浏览，在技术方面凭什么报效祖国？外语的重要性不仅仅体现在人与人交流，更多人需求它获得深入的知识。

@K美队：高考改革了，可以任选三门，可以说是打破了文理分科的制度，那么在选择上大家会不会因为考试而选择简单的科目呢？

那学物理的人会越来越少，我就坚决选择什么生物历史之类的。大家擅长的科目不同，在未来教育上就会有很多障碍，这样一来那大学是否要随之改革？